Sherlock Holmes, ¿Cómo llega a sus conclusiones?
En dicha publicación, el
autor resume en 12 claves del método de pensamiento que utiliza Sherlock Holmes
para resolver cada uno de sus casos, los cuales retomo para relacionarlos con
el desarrollo de la novela “Estudio en escarlata” de Arthur Conan Doyle.
1. Presta atención a los
detalles
Esta
es una de las grandes características que tiene Sherlock como
detective-consultor (así se autodenomina) y que además, dentro del contexto de
la novela, recomienda desarrollar esta habilidad y lo expone en la publicación
de su artículo “El libro de la vida” donde menciona que es necesario mirar las
uñas de los dedos de las manos, el calzado, rodillera de los pantalones, etc. ya
que estos detalles permitirán la descripción de una persona y/o situación.
Con respecto al caso, este
es el primer paso realizado por Holmes, ya que se concentra en cada uno de los
detalles de la escena del crimen desde la entrada, las marcas de las ruedas del
carruaje, las huellas de los pies en el barro, el polvo en la casa, la disposición
de las cosas, la expresión del asesinado, etc. todas esas cosas que le pusieran
en claro sobre lo sucedido en ese lugar.
2.
No te conformes con mirar, aprende a observar
Al
mismo tiempo que el paso anterior, Sherlock realiza deducciones sobre lo que
ve, lo que le permite mirar más allá de lo evidente (Tubau, 2016) .
De igual forma, en la publicación que se menciona en el Capítulo II de la
novela, sugiere que se “aprenda a leer de una sola ojeada la profesión de una
persona”, lo cual va más allá de sólo mirar los detalles, sino también a
reunirlos y relacionarlos para revelarse la realidad de las cosas con mayor
claridad.
Este paso lo manifiesta al
relacionar los detalles con las posibles causas que lo generaron, por ejemplo, al
recoger las cenizas de cigarro y observar el color negro y que forma escamilla él
sabe con certeza a que es de la marca Trichinopoly, esto le da pauta a tener un
dato más sobre lo acontecido. De esta forma, cada uno de los detalles pasa una
revisión mental que le permite “visualizar” la escena y deduce el tipo de
carruaje por las marcas de las ruedas, el número de personas que llegaron en él
por las formas de las pisadas, la estatura del asesino por la longitud de las
zancadas, etc.
3. Conviértete en un verdadero
lector
La
realidad está repleta de signos y es un libro abierto, pero hay que aprender a
leerlo (Tubau, 2016) , después de observar
cada detalle a Sherlock Holmes le permite leer sobre cómo se desarrollaron los
acontecimientos aún sin la necesidad de haberlo visto. Esto es lo que él
denomina “razonar hacia atrás”, es
decir, realizar un razonamiento analítico que teniendo el resultado se extraiga
de los más hondo de su conciencia los pasos que condujeron a dicho resultado.
4. Sé proactivo en la búsqueda
de enigmas y misterios
El
paso anterior trae consigo realizar preguntas acerca de lo que se ve, como el
hecho de que observó que no se le había despojado de sus pertenencias a la
persona asesinada, lo que lo lleva a pensar en cuál es el móvil y la forma de
actuar del asesino. También no sólo se queda con la información recabada en la
escena del crimen, busca más datos para solucionar las preguntas anteriores, como
el telegrafiar para saber lo relativo al matrimonio de Enoch Drebber.
5. No te fíes de la intuición
La
intuición es una respuesta automática que es menos efectiva cuando la situación
es realmente nueva y que a menudo expresa sólo prejuicios (Tubau, 2016) ,
esto es una de las diferencias más claras con la forma de actuar de Scotland
Yard. Una de las frases utilizadas por Holmes al relatar a Watson sobre cómo
descubre todo es “Llegue a la casa, como
usted sabe, a pie y con el cerebro libre de toda clase de impresiones…”, esto
le da pauta a descubrir la realidad que tenía presente, sin juzgarla, con lo
cual no pierde atención en los detalles que encuentra.
6. Escucha a tu intuición
En
un alto porcentaje de situaciones la intuición es correcta y, en muchas otras,
nos ofrece sugerencias que pueden ser válidas. Por lo tanto, escuchar a la
intuición recordando ponerla siempre a prueba (Tubau, 2016) , el desarrollo de la
intuición de Sherlock se debe también a los conocimientos previos que tiene,
los cuales ha desarrollado a través de una observación minuciosa previamente
entrenada y la experimentación, tal es el caso cuando decide darle al viejo
perro de la casa en donde vive la mitad de la primera pastilla, al no dar los
resultados deseados, intuitivamente decide que tiene que darle la mitad de la
segunda, la que efectivamente era la del veneno utilizado.
7. Acumula datos e información
Esto forma la primera fase
del trabajo de investigación de Sherlock Holmes, entre más datos tenga, más
evidencia tendrá que le confirmen sus hipótesis sobre lo sucedido.
8. Utiliza la lógica y saca las
conclusiones correctas
Como consecuencia de todo el
proceso lo anterior, vemos que Sherlock establece las relaciones adecuadas
entre todos los detalles, datos e información que recibe de las diferentes
partes para concluir de manera certera tanto la forma del asesinato como el
personaje quien lo perpetuó, y deja claro su forma de pensar con la frase “el
todo constituye una cadena de ilaciones lógicas sin una ruptura ni una grieta”.
9. Aprende a ver incluso lo que
no existe
Esto,
como resultado del análisis de la situación, deduce el comportamiento del
asesino y de sus posibles cómplices, al saber de antemano que recibirá la
visita de alguno de ellos tras publicar el hallazgo del anillo cerca de la
escena del crimen. Al suceder lo anterior, aprende sobre la forma de moverse
del asesino aun cuando lo engaña al disfrazarse de una mujer anciana.
10. No te dejes llevar por las
emociones
Si quieres observar la realidad con ciertas garantías, controla
tus emociones y no te dejes condicionar por ellas (Tubau, 2016) ,
podemos detectar la presencia de esta forma de proceder de Holmes, cuando le da
a beber al viejo perro la leche con las pastillas disueltas y comprueba la
existencia del veneno. Claro que esto no es aplicable a todos los aspectos de
la vida, pero la tratarse de la resolución de un problema, es necesario ver con
objetividad los detalles que lo envuelve.
11. Aprende a equivocarte
En la parte
donde sigue a la anciana que los visitó por la publicación del anillo
encontrado en la escena del crimen, se equivoca al pensar precisamente que se
trataba de una persona de avanzada edad incapaz de poder huir, pero le realiza
una jugada en la que Holmes no llega a percatarse en el momento que desaparece.
De este evento aprende algo más, que el asesino no se encuentra totalmente sólo.
Cada evento es para nuestro detective una oportunidad de obtener más información
sobre el caso.
12. No pienses como Sherlock
Holmes, sé como Sherlock Holmes.
No te limites a
imitar, ten en cuenta que Sherlock Holmes vivía en otra época y no todo lo que
le servía a él te servirá a ti. Intenta no hacer lo que hacía él, sino
enfrentarte a la realidad como lo hacía él (Tubau, 2016) . Esta frase es la
recomendación que hace Tubau en su publicación en la página web, les invito a
leerla.
Lo que podemos
retomar de todo lo anterior y lo revisado en la novela es que, en la realización
de una investigación es importante razonar y relacionar cada uno de los
detalles que están orientados a dicha investigación para establecer hipótesis
que expliquen el posible origen de una situación (razonamiento abductivo,
claves del 1 al 7), lo cual nos lleve a una conclusión general que no
necesariamente resulte verdadera (Método inductivo, clave 8), por último poner
a prueba cada una de las premisas para verificar su veracidad, y con esto
obtener el conocimiento adecuado (Método deductivo, claves 9,10 y 11).
Espero que haya
sido de su agrado y de utilidad la forma en que desarrollé esta actividad, ya
que para mi resultó interesante poder combinar lo solicitado con lo leído en la
publicación de Daniel Tubau.
Saludos.
Referencia:
Tubau, D. (19 de Febrero de 2016). Piensa como
Sherlock Holmes en 12 pasos. Recuperado el 3 de Agosto de 2017, de The
Cult:
http://www.thecult.es/juego-de-espejos/piensa-como-sherlock-holmes-en-12-pasos.html
Autor:
Ing. Carlos Enrique Recinos De León
Postulante a la Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas
Universidad Abierta y a Distancia de México
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